Observação Inicial: A partir de hoje, nas segundas-feiras, ou dias substitutos (em caso de atraso), procurarei seguir (na medida do possível) a seguinte programação:
* Primeira segunda-feira do mês: CIDADANIA E POLÍTICA
* Segunda segunda-feira: SEXUALIDADE E CASAMENTO
* Terceira segunda-feira: Saúde e Meio Ambiente, com VISÃO NATURISTA
* Quarta segunda-feira: LINGUAGEM RACIONAL E ONOMÁSTICA
* Quinta segunda-feira (nem sempre existente): LITERATURA
OBVIAMENTE, NÃO ME ESCRAVIZAREI AO ESQUEMA. QUANDO ALGO JUSTIFICAR A ECEÇÃO (SIC), A FAREI. QUANTO ÀS QUINTAS-FEIRAS, NA PRÓXIMA QUINTA-FEIRA DETERMINAREI A PROGRAMAÇÃO.OS SÁBADOS FICARÃO ISENTOS DE PROGRAMAÇÃO.
LINGUAGEM RACIONAL E ONOMÁSTICA
Como todos já perceberam, sou totalmente contrário á gramática oficial, incluindo o atual sistema ortográfico, o qual constitui um caos completo. Outro grave erro de nossa gramática é esquecer-se totalmente da ONOMÁSTICA, isto é: de tudo quanto se refere aos nomes próprios. Infelizmente, BRASIL É O ÚNICO PAÍS DO MUNDO, PELO QUÊ ME CONSTA, QUÊ POSSUI ESTA FALHA, OFICIALMENTE. Uma das provas evidentes deste fato é quê o novo sistema ortográfico nada incluiu sobre os nomes próprios a não ser JUSTAMENTE AQUILO QUÊ NUNCA DEVERIA TER SIDO NEM PENSADO: INCLUIR O H NO TOPÔNIMO "BAÍA", COM REFERÊNCIA A NOSSO ESTADO. Além disto, o texto anterior (e o atual também?) incluíu a informação de quê BAHIA era também o nome de Salvador, a capital baiana. Este fato não consta na História. Apenas algumas pessoas idosas (meu pai era um exemplo) chamava SALVADOR de BAÍA.
A gramática oficial da Língua Portuguesa, como a da maioria das Línguas Naturais, é tão cheia de eceções (sic), de absurdos e de incoerências, regras sem lógica e outros problemas, quê SOMENTE A LINGUAGEM RACIONAL RESOLVE, OU PELO MENOS AMENIZA MUITO O PROBLEMA. Primeiramente, as pessoas devem valorizar a linguagem, colocá-la como estudo de primeira necessidade, porquê ela pertence a todos os assuntos, para quaisquer pessoas, independentemente de raça, credo, profissão ou idade. Infelizmente, a Lingüística tem colaborado muito com a caótica situação da linguagem, desvalorizando a regularidade e a lógica, e valorizando os regionalismos, a gíria e a linguagem afetiva, emocional. Assim, realmente fica difícil sistematizar-se a linguagem com eficiência, com simplicidade e ezatidão (sic). As pessoas devem passar a questionar nossa gramática, incluindo nossa GRAFIA. Já afirmei várias vezes que a GRAFIA FONÊMICA É A SOLUÇÃO, INCLUINDO NORMALMENTE TODO TIPO DE NOME PRÓPRIO.
Poderei refutar qualquer objeção a esta proposta. Infelizmente, nossos "Mestres" e "Doutores" em Letras se contradizem todo o tempo e muitas vezes demonstram não saber coisas mínimas quê eles deveriam saber.
segunda-feira, 28 de janeiro de 2013
domingo, 27 de janeiro de 2013
HÉTEROS, HOMÓFILOS E MERETRIZES
Nesta semana, foi dada a notícia de quê o deputado JEAN WILLYS, baiano muito conhecido, por ter participado do programa BIG BRODER BRASI (BBB), fez a declaração de quê o projeto de regulamentação das Profissionais do Sexo (nome sofisticado para as prostitutas) tem mais probabilidade de ser aprovado quê o projeto de criminalização da HOMOFOBIA. Justificando seu depoimento, ele explicou quê os homófilos formam uma classe mais estigmatizada quê as meretrizes e quê cerca de 60% dos parlamentares freqüentam as prostitutas, tendo, então, eles interesse de ter um atendimento mais eficiente, sob a proteção da Lei.
Embora este depoimento tenha sido surpresa para mim, ele é corretíssimo. Além dos argumentos citados em relação à prostituição, é bom ressaltar-se quê existe muita hipocrisia neste país em relação ao assunto: Boa parte dos varões se utiliza das prostitutas, mas tratando-as com desprezo, com desonestidade e escondendo esta realidade. É como se dissessem: "Eu preciso de ti, mas isto é um mal necessário, porquê tu és um ser desprezível, quê serve apenas para eliminar nossa tensão sexual". Desta realidade, se originam vários conflitos e situações de injustiça em relação a elas.
Quanto aos héteros (forma abreviada de "heterófilos"), nesta semana, no programa da quinta-feira, comentando eu a grave questão da violência contra a mulher, afirmei taxativamente: "O problema da violência contra a mulher é muito grave. EXISTEM HOMENS QUÊ NUNCA DEVERIAM PENSAR EM ASSUMIR UM COMPROMISSO DE VIDA ÍNTIMA (AFETIVO-SEXUAL) COM MULHERES. A LEI PRECISA DE SER MAIS RIGOROSA EM RELAÇÃO AO CASA,MENTO, INCLUINDO, POR EXEMPLO, CURSO E EXAME SICOLÓGICO PRÉ-NUPCIAIS, PARA REDUZIR PROBLEMAS TÃO GRAVES. PARA ALGUNS HOMENS, A MULHER SERVE APENAS DE SACO DE PANCADA E DE SACO DE ESPERMA"
O problema foi tratado devido ao 6º aniversário da LEI MARIA DA PENHA, a realizar-se no próximo mês de abril. Observa-se quê a lei é boa, surtiu um bom resultado, inclusivamente com suas últimas mudanças, para tornar-se mais rigorosa, no entanto ainda existe muita coisa a fazer-se neste particular. Um dos problemas continua sendo o "espírito mole" das mulheres, o qual tende a evitar fazer a denúncia, continuando a apanhar em casa, porquê, em muitos casos, não tem para onde ir, não tem estrutura financeira para libertar-se do oprimido. A sociedade deve continuar a colaborar com a solução do problema, estimulando as denúncias e ajudando as mulheres em tal situação a solucionar o conflito.
Outro problema é o mau uso dessa lei, principalmente por algumas mulheres, o qual consiste em fazer falsas denúncias contra seus companheiros, para obterem vantagens, como a guarda dos filhos. Vez por outra, as mulheres denunciam os maridos de cometerem abuso sexual contra seus filhos e coisas congêneres. Quando se apura a denúncia, chega-se à triste constatação de quê se trata de uma CALÚNIA, de uma falsa denúncia. Este é um dos novos problemas de nossa sociedade;
Embora este depoimento tenha sido surpresa para mim, ele é corretíssimo. Além dos argumentos citados em relação à prostituição, é bom ressaltar-se quê existe muita hipocrisia neste país em relação ao assunto: Boa parte dos varões se utiliza das prostitutas, mas tratando-as com desprezo, com desonestidade e escondendo esta realidade. É como se dissessem: "Eu preciso de ti, mas isto é um mal necessário, porquê tu és um ser desprezível, quê serve apenas para eliminar nossa tensão sexual". Desta realidade, se originam vários conflitos e situações de injustiça em relação a elas.
Quanto aos héteros (forma abreviada de "heterófilos"), nesta semana, no programa da quinta-feira, comentando eu a grave questão da violência contra a mulher, afirmei taxativamente: "O problema da violência contra a mulher é muito grave. EXISTEM HOMENS QUÊ NUNCA DEVERIAM PENSAR EM ASSUMIR UM COMPROMISSO DE VIDA ÍNTIMA (AFETIVO-SEXUAL) COM MULHERES. A LEI PRECISA DE SER MAIS RIGOROSA EM RELAÇÃO AO CASA,MENTO, INCLUINDO, POR EXEMPLO, CURSO E EXAME SICOLÓGICO PRÉ-NUPCIAIS, PARA REDUZIR PROBLEMAS TÃO GRAVES. PARA ALGUNS HOMENS, A MULHER SERVE APENAS DE SACO DE PANCADA E DE SACO DE ESPERMA"
O problema foi tratado devido ao 6º aniversário da LEI MARIA DA PENHA, a realizar-se no próximo mês de abril. Observa-se quê a lei é boa, surtiu um bom resultado, inclusivamente com suas últimas mudanças, para tornar-se mais rigorosa, no entanto ainda existe muita coisa a fazer-se neste particular. Um dos problemas continua sendo o "espírito mole" das mulheres, o qual tende a evitar fazer a denúncia, continuando a apanhar em casa, porquê, em muitos casos, não tem para onde ir, não tem estrutura financeira para libertar-se do oprimido. A sociedade deve continuar a colaborar com a solução do problema, estimulando as denúncias e ajudando as mulheres em tal situação a solucionar o conflito.
Outro problema é o mau uso dessa lei, principalmente por algumas mulheres, o qual consiste em fazer falsas denúncias contra seus companheiros, para obterem vantagens, como a guarda dos filhos. Vez por outra, as mulheres denunciam os maridos de cometerem abuso sexual contra seus filhos e coisas congêneres. Quando se apura a denúncia, chega-se à triste constatação de quê se trata de uma CALÚNIA, de uma falsa denúncia. Este é um dos novos problemas de nossa sociedade;
quinta-feira, 24 de janeiro de 2013
PÁGINA POÉTICA
N E M T U D O E S T Á P E R D I D O
JOVEM, NEM TUDO ESTÁ PERDIDO:
Não te iludas com os falsos argumentos
em nome do tempo vivido,
em nome da experiência,
pois:
Nem todos procuram apenas o dinheiro,
nem todos procuram apenas o prazer,
nem todos vivem à procura da glória,
nem todos fazem do sexo a meta do viver.
OLHA AS CRIANÇAS,
OLHA OS PRÓPRIOS JOVENS,
OLHA OS ADULTOS,
NÃO APENAS FISICAMENTE,
MAS PENETRA NA ESSÊNCIA DE CADA UM
E DESCOBRIRÁS QUÊ AINDA EXISTEM:
PUREZA DE SENTIMENTOS
AMOR A DEUS E AO PRÓXIMO
AMOR AO BEM, VONTADE DE SERVIR
SINCERIDADE E HUMILDADE
OLHA A NATURA COMO MÃE E MESTRA,
REFLETE SÔBRE A FINALIDADE DE TUDO:
DO SER HUMANO COMO ADMINISTRADOR DA NATURA,
DA NATURA COMO INSTRUMENTO DE DEUS
A SERVIÇO DO HOMEM.
PROCURA SEGUIR O BOM EXEMPLO,
pois o mau exemplo seguidores já tem muitos
e não traz vantagens nem a ti
nem à Humanidade -- sedenta de BEM.
Em cada bom exemplo quê seguires
estarás reduzindo o poder do mal
e colocando um tijolo
na construção de um Mundo melhor.
JOVEM, NEM TUDO ESTÁ PERDIDO:
O MUNDO ESTÁ EM TUAS MÃOS.
FITA-O CONFIANTEMENTE
E DIZE COM FÉ:
C R E S C E R E I
P R O G R E D I R E I
S A I R E I DA R O T I N A
S E R E I O A U T O R
D E M I N H A P R Ó P R I A F E L I C I D A D E!!!
Original: Feira de Santa Ana, 19 de Janeiro de 1.979
I
.
i
Á P E R D I D O
JOVEM, NEM TUDO ESTÁ PERDIDO:
Não te iludas com os falsos argumentos
em nome do tempo vivido,
em nome da experiência,
pois:
Nem todos procuram apenas o dinheiro,
nem todos procuram apenas o prazer,
nem todos vivem à procura da glória,
nem todos fazem do sexo a meta do viver.
OLHA AS CRIANÇAS,
OLHA OS PRÓPRIOS JOVENS,
OLHA OS ADULTOS,
NÃO APENAS FISICAMENTE,
MAS PENETRA NA ESSÊNCIA DE CADA UM
E DESCOBRIRÁS QUÊ AINDA EXISTEM:
PUREZA DE SENTIMENTOS
AMOR A DEUS E AO PRÓXIMO
AMOR AO BEM, VONTADE DE SERVIR
SINCERIDADE E HUMILDADE
OLHA A NATURA COMO MÃE E MESTRA,
REFLETE SÔBRE A FINALIDADE DE TUDO:
DO SER HUMANO COMO ADMINISTRADOR DA NATURA,
DA NATURA COMO INSTRUMENTO DE DEUS
A SERVIÇO DO HOMEM.
PROCURA SEGUIR O BOM EXEMPLO,
pois o mau exemplo seguidores já tem muitos
e não traz vantagens nem a ti
nem à Humanidade -- sedenta de BEM.
Em cada bom exemplo quê seguires
estarás reduzindo o poder do mal
e colocando um tijolo
na construção de um Mundo melhor.
JOVEM, NEM TUDO ESTÁ PERDIDO:
O MUNDO ESTÁ EM TUAS MÃOS.
FITA-O CONFIANTEMENTE
E DIZE COM FÉ:
C R E S C E R E I
P R O G R E D I R E I
S A I R E I DA R O T I N A
S E R E I O A U T O R
D E M I N H A P R Ó P R I A F E L I C I D A D E!!!
Original: Feira de Santa Ana, 19 de Janeiro de 1.979
I
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Á P E R D I D O
segunda-feira, 21 de janeiro de 2013
É DIFÍCIL...
Num determinado dia, meu irmão quê reside nesta cidade me disse:
-- TU DEVERIAS TER NASCIDO DAQUI A 500 ANOS.
-- POR QUÊ?
-- Porquê tua mentalidade é de um futuro distante, isto é: É muito avançada para nossa sociedade.
Pena é quê ele próprio, em inúmeros casos, age da mesma maneira quê essa referida sociedade, não entendendo coisas quê, em meu ponto de vista, são mais claras quê e a luz do dia. Um exemplo: o valor da Linguagem e da Onomástica, quê ele nunca consegue entender, por mais quê eu explique minuciosamente, mostrando a realidade a cada momento, de pessoa por pessoa, de fato por fato!!!!
EU NÃO SOU VELHO, É ÓBVIO, MAS TENHO IDADE SUFICIENTE PARA TER UMA VISÃO CLARA DAS COISAS, NÃO UNILATERALMENTE, MAS SOB VÁRIOS ÂNGULOS, ISTO É: SOB VÁRIOS ASPECTOS.
É-me muito difícil, por exemplo, me conformar com algumas coisas do tipo:
* Um médico e um padre quê fumam.
* Um professor de Língua Portuguesa quê, baseado num irresponsável lingüístico (sic) italiano moderno, me afirmou quê não vê motivo de se estudar a Língua Portuguesa nas escolas, porquê, segundo ele, todos já nascem sabendo falar. Ele quer se referir à capacidade nata do ser humano de aprender a falar, mas dessa realidade ao uso completo, perfeito, inclusivamente com a compreensão do motivo, do "porquê" de cada regra, de cada variante, etc. -- EXISTE UMA DISTÂNCIA MUITO GRANDE!!!!
* Uma pessoa quê passa, às vezes, o dia todo com o livro na mão e não sabe escrever palavras corriqueiras como "fazer" e "coisa"... Assim mesmo, ela me faz ressalvas constantemente em matérias de Linguagem, às vezes até do domínio da Lingüística. Isto é "ensinar pai-nosso a vigário", na expressão popular. Quando se questiona sua dificuldade na grafia das palavras, .ele responde quê é porquê ele lê pensando somente no assunto, não dá a mínima importância à maneira de se escrever cada palavra. ISTO É UM ERRO GRAVE, PORQUÊ A LÍNGUA ESCRITA FAZ PARTE DE NOSSA VIDA...Quando eu emprego o adjetivo "grave" nestes contextos, ele me critica, dizendo quê "grave" é um acidente, uma morte, etc!!! Vê quê argumento ridículo... Eu lhe refuto: VAI ESTUDAR SEMÂNTICA, POIS NADA SABES DE NOSSA LÍNGUA!!!
* Professores de Língua Portuguesa quê não sabem escrever coerentemente um parágrafo, quê não possuem a mínima idéia de Filologia e de Onomástica...
* Um deles, por exemplo, com 30 anos quê lecionava Inglês (matéria da área de Letras, pertencente, pois, à Comunicação Verbal) me disse quê nunca tinha ouvido falar em ANTROPONÍMIA. Ele, porém, teve uma vantagem: Cedeu-me gentilmente um horário de sua aula para comentar o assunto, e deu alguns exemplos do nome individual JOÃO em várias Línguas. Obviamente, cometeu pequenas falhas, devido a não ter idéia de Antroponímia normativa. Exemplo: Ao citar o hipocorístico alemão de João (HANS), não fez menção ao fato de SER HIPOCORÍSTICO, NÃO NOME. O problema é quê no Alemão e no Inglês às vezes também em outras Línguas, emprega-se hipocorísticos oficialmente com valor de NOME, fato quê, logicamente, racionalmente, é errôneo, porquê é misturar "alhos com bugalhos".
* Outro exemplo: Uma mulher se casa. Um vizinho lhe diz quê "seu casamento não vai para a frente", porquê seu marido é "viado" (sic). Insiste sempre neste ponto, colocando na cabeça daquela mulher sem instrução e sem maturidade a idéia de que ela deve desfazer o casamento. Aos poucos, a jovem esposa começa a mudar de comportamento, até chegar a uma espécie de depressão. Resumindo: Alguns anos depois, a família está desfeita, a mulher continua a perseguir o marido, dois de seus filhos também não suportam ouvir falar no assunto, isto considerando-se que ela teve todo o tempo oportunidades de ler e de ouvir explicações sobre a homofilia e assuntos correlatos, mas nunca aprendeu, nunca aceitou a realidade, de modo a, num determinado dia, com quase 09 anos de separação, emitir um telefonema anônimo ao Ministério Público acusando seu ex-marido, pessoa correta, de que, de sua casa , ele faz
um ponto de corrupção de menores. Ainda afirma quê faz 06 anos quê isto funciona... Daqui quê se esclareça toda a verdade, acontecem muitas preocupações, muitas noites mal dormidas, muitas incertezas...
FINALMENTE, MINHA VIDA É MUITO DIFÍCIL, PORQUE NÃO CONSIGO ENTENDER UMA SÉRIE DE FATOS COMO ESTE E MUITOS OUTROS. As pessoas falam e agem irracionalmente, sem responsabilidade, não assumem compromissos, não dão valor às minúcias importantes, enquanto que valorizam por demais minúcias quê não possuem importância alguma...ISTO É TRISTE....
-- TU DEVERIAS TER NASCIDO DAQUI A 500 ANOS.
-- POR QUÊ?
-- Porquê tua mentalidade é de um futuro distante, isto é: É muito avançada para nossa sociedade.
Pena é quê ele próprio, em inúmeros casos, age da mesma maneira quê essa referida sociedade, não entendendo coisas quê, em meu ponto de vista, são mais claras quê e a luz do dia. Um exemplo: o valor da Linguagem e da Onomástica, quê ele nunca consegue entender, por mais quê eu explique minuciosamente, mostrando a realidade a cada momento, de pessoa por pessoa, de fato por fato!!!!
EU NÃO SOU VELHO, É ÓBVIO, MAS TENHO IDADE SUFICIENTE PARA TER UMA VISÃO CLARA DAS COISAS, NÃO UNILATERALMENTE, MAS SOB VÁRIOS ÂNGULOS, ISTO É: SOB VÁRIOS ASPECTOS.
É-me muito difícil, por exemplo, me conformar com algumas coisas do tipo:
* Um médico e um padre quê fumam.
* Um professor de Língua Portuguesa quê, baseado num irresponsável lingüístico (sic) italiano moderno, me afirmou quê não vê motivo de se estudar a Língua Portuguesa nas escolas, porquê, segundo ele, todos já nascem sabendo falar. Ele quer se referir à capacidade nata do ser humano de aprender a falar, mas dessa realidade ao uso completo, perfeito, inclusivamente com a compreensão do motivo, do "porquê" de cada regra, de cada variante, etc. -- EXISTE UMA DISTÂNCIA MUITO GRANDE!!!!
* Uma pessoa quê passa, às vezes, o dia todo com o livro na mão e não sabe escrever palavras corriqueiras como "fazer" e "coisa"... Assim mesmo, ela me faz ressalvas constantemente em matérias de Linguagem, às vezes até do domínio da Lingüística. Isto é "ensinar pai-nosso a vigário", na expressão popular. Quando se questiona sua dificuldade na grafia das palavras, .ele responde quê é porquê ele lê pensando somente no assunto, não dá a mínima importância à maneira de se escrever cada palavra. ISTO É UM ERRO GRAVE, PORQUÊ A LÍNGUA ESCRITA FAZ PARTE DE NOSSA VIDA...Quando eu emprego o adjetivo "grave" nestes contextos, ele me critica, dizendo quê "grave" é um acidente, uma morte, etc!!! Vê quê argumento ridículo... Eu lhe refuto: VAI ESTUDAR SEMÂNTICA, POIS NADA SABES DE NOSSA LÍNGUA!!!
* Professores de Língua Portuguesa quê não sabem escrever coerentemente um parágrafo, quê não possuem a mínima idéia de Filologia e de Onomástica...
* Um deles, por exemplo, com 30 anos quê lecionava Inglês (matéria da área de Letras, pertencente, pois, à Comunicação Verbal) me disse quê nunca tinha ouvido falar em ANTROPONÍMIA. Ele, porém, teve uma vantagem: Cedeu-me gentilmente um horário de sua aula para comentar o assunto, e deu alguns exemplos do nome individual JOÃO em várias Línguas. Obviamente, cometeu pequenas falhas, devido a não ter idéia de Antroponímia normativa. Exemplo: Ao citar o hipocorístico alemão de João (HANS), não fez menção ao fato de SER HIPOCORÍSTICO, NÃO NOME. O problema é quê no Alemão e no Inglês às vezes também em outras Línguas, emprega-se hipocorísticos oficialmente com valor de NOME, fato quê, logicamente, racionalmente, é errôneo, porquê é misturar "alhos com bugalhos".
* Outro exemplo: Uma mulher se casa. Um vizinho lhe diz quê "seu casamento não vai para a frente", porquê seu marido é "viado" (sic). Insiste sempre neste ponto, colocando na cabeça daquela mulher sem instrução e sem maturidade a idéia de que ela deve desfazer o casamento. Aos poucos, a jovem esposa começa a mudar de comportamento, até chegar a uma espécie de depressão. Resumindo: Alguns anos depois, a família está desfeita, a mulher continua a perseguir o marido, dois de seus filhos também não suportam ouvir falar no assunto, isto considerando-se que ela teve todo o tempo oportunidades de ler e de ouvir explicações sobre a homofilia e assuntos correlatos, mas nunca aprendeu, nunca aceitou a realidade, de modo a, num determinado dia, com quase 09 anos de separação, emitir um telefonema anônimo ao Ministério Público acusando seu ex-marido, pessoa correta, de que, de sua casa , ele faz
um ponto de corrupção de menores. Ainda afirma quê faz 06 anos quê isto funciona... Daqui quê se esclareça toda a verdade, acontecem muitas preocupações, muitas noites mal dormidas, muitas incertezas...
FINALMENTE, MINHA VIDA É MUITO DIFÍCIL, PORQUE NÃO CONSIGO ENTENDER UMA SÉRIE DE FATOS COMO ESTE E MUITOS OUTROS. As pessoas falam e agem irracionalmente, sem responsabilidade, não assumem compromissos, não dão valor às minúcias importantes, enquanto que valorizam por demais minúcias quê não possuem importância alguma...ISTO É TRISTE....
domingo, 20 de janeiro de 2013
O DESPREPARO DE NOSSOS ADOLESCENTES PARA A VIDA
"ADOLESCÊNCIA" é uma palavra de origem latina, do verbo "adoléscerere", quê significa "crescer". É, pois, a fase do crescimento, tanto na acepção física quanto no aspecto síquico e mental. É uma fase difícil, pelo fato de ser de transição entre a infância e a juventude. Raramente uma pessoa passa por esta fase sem conflitos, numa "verdadeira tranqüilidade".... Eu, por exemplo, estou neste caso. Conversando, certa vez, com um padre amigo, ele me disse: "Tu amadureceste muito cedo". Na acepção mais comum, eu posso dizer quê não tive adolescência.
Para a grande maioria, porém, é uma fase de conflitos, de afirmação, de dúvidas. Por um lado, o mundo da criança, ainda presente em sua mente: por outro, o mundo da juventude e da adultícia, quê se abre para ele como um fato novo, um novo ambiente a conquistar, do qual ele deve participar. Nesta situação, é muito importante a ação orientadora e estimuladora dos pais e professores. Infelizmente, muitos pais não possuem o preparo adequado para orientar seus filhos nas dificuldades da vida, na tomada de novas atitudes, no enfrentamento aos desafios que o jovem tem que enfrentar.
Porém, nesta situação de inexperiência e completa falta de maturidade e até mesmo de conhecimentos mínimos para a vida, alguns adolescentes se arvoram em conhecedores da vida, recusando as orientações dos adultos, daqueles quê lhes querem apenas o bem e que possuem muito mais experiência e conhecimentos, estudos, que os adolescentes e jovens. Já tive muito "quebra-cabeça" com adolescentes e jovens por este motivo. Constantemente, eles respondem a minhas orientações e ressalvas:
-- Ah, tio, isto é coisa do passado!!!... Hoje não tem (sic) mais isto não...
Eu respondo:
-- Querido garoto, quê experiência e qual estudo tu tens para refutar meus argumentos, minhas orientações?
Um deles, por exemplo,que era guarda de trânsito pela Prefeitura, andando em sua moto sem capacete, eu o chamei à atenção, dizendo quê ele deveria dar o bom exemplo, que aquela atitude é péssima para ele.
Ele respondeu dizendo quê, como era guarda, tinha o privilégio de não precisar seguir esta regra,que ele tinha "gabarito".
-- Justamente pelo fato de seres guarda é quê tens mais obrigação de dar o bom exemplo. ESTÁS TOTALMENTE EQUIVOCADO...
Outro, de 16 anos, declarando-se homófilo, não tinha os mínimos conhecimentos da própria orientação afetivo-sexual, mostrando preconceito contra pessoas da terceira idade em relação à vida sexual, e apresentando uma grande admiração quando eu lhe relatei minha vivência como marido heterófilo, com esposa e filhos, antes de me assumir como homófilo.. Isto eu já falei numa das últimas postagens. Este adolescente mostrou-se totalmente inábil em sua orientação afetivo-sexual, e ainda me fez acusações totalmente descabidas pelo fato de eu argumentar contra suas atitudes.
Um outro, de 17 anos, protestante, apenas com a quarta serie primária, dedica-se apenas a 'pregar" em cidades vizinhas, com uma colaboração de pastores amigos. nada abe sobre a vida moderna, aquilo que as pessoas devem saber para viver bem, enfrentar os problemas modernos. Por mais que eu lhe explicasse que ele deve voltar aos estudos, preparar-separa outro tipo de vida, ele não p admitiu.Acha-se muito "sabido" em relação à "Palavra de Deus", e disse que é somente trabalho que lhe fazer.perdeu a oportunidade de trabalhar um turno comigo, aprendendo vários tipos de atividades e ganhar uma boa experiencia,inclusivamente para empregos futuros,em empresas. NÃO DESISTIU DE EU PLANO.NÃO ACEITOU MINHA PROPOSTA. Não tem nenhuma ideia sobre questões demeio ambiente de racionalidade no emprego das coisas.comete verdadeiros ABSURDOS NESTA ÁREA,NÃO SABENDO NEM CUIDAR DA HIGIENE NORMAL DO AMBIENTE DOMÉSTICO NO QUAL VIVE.NO ENTANTO,NÃO MUDA DE IDEIA. lançou ao lixo uma verdadeira coleção de textos que eu preparei para lhe,com todo o carinho,sobre os mais diversos assuntos. ISTO É MUITO LAMENTÁVEL, MUITO TRISTE A UM SE DEDICAR A ESCREVER,PRINCIPALMENTE EM MEU CURSO: comum enorme sacrifício !!!
Para a grande maioria, porém, é uma fase de conflitos, de afirmação, de dúvidas. Por um lado, o mundo da criança, ainda presente em sua mente: por outro, o mundo da juventude e da adultícia, quê se abre para ele como um fato novo, um novo ambiente a conquistar, do qual ele deve participar. Nesta situação, é muito importante a ação orientadora e estimuladora dos pais e professores. Infelizmente, muitos pais não possuem o preparo adequado para orientar seus filhos nas dificuldades da vida, na tomada de novas atitudes, no enfrentamento aos desafios que o jovem tem que enfrentar.
Porém, nesta situação de inexperiência e completa falta de maturidade e até mesmo de conhecimentos mínimos para a vida, alguns adolescentes se arvoram em conhecedores da vida, recusando as orientações dos adultos, daqueles quê lhes querem apenas o bem e que possuem muito mais experiência e conhecimentos, estudos, que os adolescentes e jovens. Já tive muito "quebra-cabeça" com adolescentes e jovens por este motivo. Constantemente, eles respondem a minhas orientações e ressalvas:
-- Ah, tio, isto é coisa do passado!!!... Hoje não tem (sic) mais isto não...
Eu respondo:
-- Querido garoto, quê experiência e qual estudo tu tens para refutar meus argumentos, minhas orientações?
Um deles, por exemplo,que era guarda de trânsito pela Prefeitura, andando em sua moto sem capacete, eu o chamei à atenção, dizendo quê ele deveria dar o bom exemplo, que aquela atitude é péssima para ele.
Ele respondeu dizendo quê, como era guarda, tinha o privilégio de não precisar seguir esta regra,que ele tinha "gabarito".
-- Justamente pelo fato de seres guarda é quê tens mais obrigação de dar o bom exemplo. ESTÁS TOTALMENTE EQUIVOCADO...
Outro, de 16 anos, declarando-se homófilo, não tinha os mínimos conhecimentos da própria orientação afetivo-sexual, mostrando preconceito contra pessoas da terceira idade em relação à vida sexual, e apresentando uma grande admiração quando eu lhe relatei minha vivência como marido heterófilo, com esposa e filhos, antes de me assumir como homófilo.. Isto eu já falei numa das últimas postagens. Este adolescente mostrou-se totalmente inábil em sua orientação afetivo-sexual, e ainda me fez acusações totalmente descabidas pelo fato de eu argumentar contra suas atitudes.
Um outro, de 17 anos, protestante, apenas com a quarta serie primária, dedica-se apenas a 'pregar" em cidades vizinhas, com uma colaboração de pastores amigos. nada abe sobre a vida moderna, aquilo que as pessoas devem saber para viver bem, enfrentar os problemas modernos. Por mais que eu lhe explicasse que ele deve voltar aos estudos, preparar-separa outro tipo de vida, ele não p admitiu.Acha-se muito "sabido" em relação à "Palavra de Deus", e disse que é somente trabalho que lhe fazer.perdeu a oportunidade de trabalhar um turno comigo, aprendendo vários tipos de atividades e ganhar uma boa experiencia,inclusivamente para empregos futuros,em empresas. NÃO DESISTIU DE EU PLANO.NÃO ACEITOU MINHA PROPOSTA. Não tem nenhuma ideia sobre questões demeio ambiente de racionalidade no emprego das coisas.comete verdadeiros ABSURDOS NESTA ÁREA,NÃO SABENDO NEM CUIDAR DA HIGIENE NORMAL DO AMBIENTE DOMÉSTICO NO QUAL VIVE.NO ENTANTO,NÃO MUDA DE IDEIA. lançou ao lixo uma verdadeira coleção de textos que eu preparei para lhe,com todo o carinho,sobre os mais diversos assuntos. ISTO É MUITO LAMENTÁVEL, MUITO TRISTE A UM SE DEDICAR A ESCREVER,PRINCIPALMENTE EM MEU CURSO: comum enorme sacrifício !!!
sexta-feira, 18 de janeiro de 2013
aA ETERNA DESATUALIZAÇÃO DE NOSSO POVO
Infelizmente, a maioria das pessoas em nossa sociedade continua sem se convencer de quê estamos em outros tempo... quê a vida não é mais aquela de 1.960, 1.920 ou 1.850!!! Nos últimos tempos, a vida mudou muito, sob os mais diversos aspectos: o clima, o ritmo de vida, novas doenças, novas preocupações, novas maneiras de ver a vida, novas classes profissionais, novos direitos em destaque... Enfim, muita coisa nova, muita coisa quê não existia outrora. UMA DELAS, MUITO COMPLEXA, É A INTERNETE -- FONTE DE ENDEUSAMENTO, MAS TAMBÉM DE CRÍTICAS. Ontem, por exemplo, conversei com o gerente de um curso de informática sobre esta questão: Nossa sociedade está escravizada pela internete, está encantada de tal maneira com ela quê não vê seu lado ruim, negativo... ESTADOS UNIDOS estão se impondo ao Mundo através dela, inclusivamente pela Linguagem, pela Língua Inglesa, uma grande fonte de problemas entre nós. Nosso povo não abe nem o BA-A-BA do Português, mas insiste em esnobar INGLÊS... A Linguagem do curso de computação que estou fazendo, por exemplo, é muito ruim, possui erros primários de Sintaxe, de Morfologia, etc... e "todo o mundo engolindo esta realidade"... Um exemplo, quê eu citei ao gerente: "O apresentador das lições não diz 'organizá-lo'. Diz somente "organizar o mesmo". Isto não é Português. "O mesmo" é sinônimo de "a mesma coisa", não de ELE, com sua forma oblícua (sic) LO".
QUANTO AOS OUTROS ASSUNTOS A QUÊ ME REFERI, UM EXEMPLO É A obesidade. Anteontem eu ouvi um caso de uma senhôra (sic) de uma cidade próxima quê teve que ser levada ao hospital através do SAMUR, com uma grande dificuldade, porquê ELA PSA NADA MENOS QUÊ ... 250 QUILOGRAMAS!!!! Como é quê pode, numa época de tanta informação e de tantos recursos extraordinários para pessoas carentes, uma pessoa chegar a um ponto deste??? Conversando com um amigo radialista sobre isto, ele disse: "Professor, se lembre de quê as pessoas não percebem quê estão erradas!!!..."
Infelizmente. ele tem completa razão...Boa parte das pessoas vivem a dormir, em sentido figurado. Um adolescente de 16 anos, por exemplo, mostrou-se muito admirado quando eu lhe informei quê eu tinha sido casado, constituí família, etc. ELE ACHAVA QUÊ HOMÓFILO NÃO PODIA SE CASAR, TER FILHOS, ETC.. VÊ QUÊ ABSURDO !!! Também ele demonstrou quê não acreditava quê um sexagenário, por exemplo, pudesse ter uma vida sexual normal, inclusivamente tendo relação com uma pessoa jovem... ISTO É BRASIL... ESTA É A REALIDADE DE NOSSO PAÍS, DE NOSSA SOCIEDADE!!!
QUANTO AOS OUTROS ASSUNTOS A QUÊ ME REFERI, UM EXEMPLO É A obesidade. Anteontem eu ouvi um caso de uma senhôra (sic) de uma cidade próxima quê teve que ser levada ao hospital através do SAMUR, com uma grande dificuldade, porquê ELA PSA NADA MENOS QUÊ ... 250 QUILOGRAMAS!!!! Como é quê pode, numa época de tanta informação e de tantos recursos extraordinários para pessoas carentes, uma pessoa chegar a um ponto deste??? Conversando com um amigo radialista sobre isto, ele disse: "Professor, se lembre de quê as pessoas não percebem quê estão erradas!!!..."
Infelizmente. ele tem completa razão...Boa parte das pessoas vivem a dormir, em sentido figurado. Um adolescente de 16 anos, por exemplo, mostrou-se muito admirado quando eu lhe informei quê eu tinha sido casado, constituí família, etc. ELE ACHAVA QUÊ HOMÓFILO NÃO PODIA SE CASAR, TER FILHOS, ETC.. VÊ QUÊ ABSURDO !!! Também ele demonstrou quê não acreditava quê um sexagenário, por exemplo, pudesse ter uma vida sexual normal, inclusivamente tendo relação com uma pessoa jovem... ISTO É BRASIL... ESTA É A REALIDADE DE NOSSO PAÍS, DE NOSSA SOCIEDADE!!!
sábado, 12 de janeiro de 2013
MINAFES --UMA NOVA SIGLA
Infelizmente, nossa sociedade não se preocupa em falar e escrever corretamente. A maioria das pessoas, pelo menos em nosso ambiente, não dá valor à exatidão da Linguagem, a suas minúcias, as quais são muito importantes para evitar equívocos, muitas vezes de difícil dissolução e de conseqüências não insignificantes. Servem de exemplos: "sambódromo", "bafômetro", "monitorizar", "sucatinga" (topõnimo) e o antigo gentílico "brasilês" -- por isto, utiliza-se (sic) atualmente muitas palavras e expressões mal aplicadas ou mal formadas, contra as regras de "Formação das Palavras", quê faz parte da Morfologia, e não raramente contra a VERNACULIDADE, isto é: com mistura ou influência de estruturas estrangeiras, quer na GRAFIA, quer na FORMA, no SOTAQUE OU NA ESTRUTURA SINTÁTICA.
Somente se pode justificar estrangeirismos em três situações: a) Quando ainda não existe uma palavra ou expressão apropriada em nossa Língua para aquele caso e a pessoa não tem condições de propô-las ou não quer fazê-lo. Às vezes a tradução e a vernaculização não são fáceis. Pessoas não especializadas em Linguagem não devem atrever-se a solucionar esta questão; b) sentenças e expressões estrangeiras consagradas na vida cultural, principalmente do Latim, Língua Universal da Cultura, a qual continua presente em várias Línguas; c) "palavras internacionais", das cinco Línguas de Cultura do Ocidente e várias outras destas mesmas Línguas. No entanto, inúmeras delas podem ser vernaculizadas ou traduzidas.
Faz muito tempo quê combato a nomenclatura dos assuntos ligados às MINORIAS AFETIVO--SEXUAIS, referidas atualmente com as letras GLBT ou GLBTT ("Gays`, Lésbicas, Bissexuais e Transgêneros", ou : "GAYS", LÉSBICAS, BISSEXUAIS, TRAVESTIS E TRANSSEXUAIS"). Às vezes, aparece a ordem das letras de outra forma, principalmente LGBT: Lésbicas, "Gays", Bissexuais e Transgêneros", a depender da primazia quê se queira dar a determinada classe.
Observação: É errônea a grafia GLBT`S, pois a sigla é lida no plural; independentemente disto, normalmente o plural das siglas é indicado pelo contexto. Tenho falado muitas vezes ao GRUPO LIBERDADE, IGUALDADE E CIDADANIA HOMOSSEXUAL (GLICH, quê deve ser corrigido para GLICHO), quê é preciso acabar com a Linguagem inexata e estrangeirada quê vigora no setor, e quê quem tem o dever de tomar esta iniciativa é justamente o GLICHO, uma entidade de classe, e quê
ele deve aproveitar minha especialidade para isto, pois sou a pessoa altamente qualificada: gramático racionalista e estudioso de Sexualidade, Casamento e Minorias Afetivo-sexuais, para as quais criei, no dia 17 de dezembro do ano 2.011, a verdadeira sigla: MINAFES. Aproveito a oportunidade para explicar quê as siglas devem sempre formar palavras foneticamente portuguesas, motivo pelo qual adotei MINAFES, aproveitando o E da palavra "afetivo".
No opúsculo "ABC DOS GAYS", editado pelo "Grupo Gay da Bahia", texto do Professor Dr.Luís (R.B.) MOTT (antropólogo, professor na UFBA), este professor utiliza muitas vezes uma linguagem imprópria e até vulgar, colaborando com a ignorância de nosso povo e até com a rejeição à Homofilia e pessoas de classes afins..
Somente se pode justificar estrangeirismos em três situações: a) Quando ainda não existe uma palavra ou expressão apropriada em nossa Língua para aquele caso e a pessoa não tem condições de propô-las ou não quer fazê-lo. Às vezes a tradução e a vernaculização não são fáceis. Pessoas não especializadas em Linguagem não devem atrever-se a solucionar esta questão; b) sentenças e expressões estrangeiras consagradas na vida cultural, principalmente do Latim, Língua Universal da Cultura, a qual continua presente em várias Línguas; c) "palavras internacionais", das cinco Línguas de Cultura do Ocidente e várias outras destas mesmas Línguas. No entanto, inúmeras delas podem ser vernaculizadas ou traduzidas.
Faz muito tempo quê combato a nomenclatura dos assuntos ligados às MINORIAS AFETIVO--SEXUAIS, referidas atualmente com as letras GLBT ou GLBTT ("Gays`, Lésbicas, Bissexuais e Transgêneros", ou : "GAYS", LÉSBICAS, BISSEXUAIS, TRAVESTIS E TRANSSEXUAIS"). Às vezes, aparece a ordem das letras de outra forma, principalmente LGBT: Lésbicas, "Gays", Bissexuais e Transgêneros", a depender da primazia quê se queira dar a determinada classe.
Observação: É errônea a grafia GLBT`S, pois a sigla é lida no plural; independentemente disto, normalmente o plural das siglas é indicado pelo contexto. Tenho falado muitas vezes ao GRUPO LIBERDADE, IGUALDADE E CIDADANIA HOMOSSEXUAL (GLICH, quê deve ser corrigido para GLICHO), quê é preciso acabar com a Linguagem inexata e estrangeirada quê vigora no setor, e quê quem tem o dever de tomar esta iniciativa é justamente o GLICHO, uma entidade de classe, e quê
ele deve aproveitar minha especialidade para isto, pois sou a pessoa altamente qualificada: gramático racionalista e estudioso de Sexualidade, Casamento e Minorias Afetivo-sexuais, para as quais criei, no dia 17 de dezembro do ano 2.011, a verdadeira sigla: MINAFES. Aproveito a oportunidade para explicar quê as siglas devem sempre formar palavras foneticamente portuguesas, motivo pelo qual adotei MINAFES, aproveitando o E da palavra "afetivo".
No opúsculo "ABC DOS GAYS", editado pelo "Grupo Gay da Bahia", texto do Professor Dr.Luís (R.B.) MOTT (antropólogo, professor na UFBA), este professor utiliza muitas vezes uma linguagem imprópria e até vulgar, colaborando com a ignorância de nosso povo e até com a rejeição à Homofilia e pessoas de classes afins..
segunda-feira, 7 de janeiro de 2013
A INTERNETE E A INVASÃO DO INGLÊS
Faz tempo quê se denuncia a invasão da Língua Inglesa em Brasil e em outros países, notadamente na internete. Ora, se a maioria dos países tem um Idioma, isto é: uma Língua oficial própria, compete às empresas de internete e de computadores atribuir a uma administração de cada país a função de traduzir e vernaculizar com exatidão a linguagem da computação para cada Língua e ainda, com adaptação para determinados países, cuja Língua tem diferença da modalidade original, como, por exemplo, o Português de BRASIL EM RELAÇÃO AO PORTUGUÊS ORIGINAL, QUÊ É O DE PORTUGAL. É EVIDENTE QUÊ OS LINGÜÍSTICOS (SIC) NÃO CONCORDAM COM ESTA CLASSIFICAÇÃO, MAS EU INSISTO NELA.
A invasão da Língua Inglesa em Brasil é um fato lamentável sob todos aspectos: o lingüista (sic), o social e o de comunicação, como um todo. Enquanto os brasileses quase nada sabem do próprio Português, com erros gravíssimos na fala e na escrita, esnobam diariamente a Língua de "TIO SAM", com pronunciação equivocada e más traduções e vernaculizações, às vezes totalmente desnecessárias,, como ocorre na INTERNETE, com o Inglês "delet", com a forma "deletar". Ora, não precisamos de DELETAR, porquê a Língua Portuguesa tem vários verbos para substituir "delet", do latim "delet", quê equivale a "cancela, destrói, apaga", etc, do verbo DELERE (2ª conjugação).. Ora, se nós já temos palavras até em demasia para muitos conceitos e idéias, objetos, etc, não é conveniente quê façamos vernaculizações sem necessidade. O vocabulário das Línguas artificiais em geral necessita de uma RACIONALIZAÇÃO, incluindo abolições e criação de novas palavras, segundo os critérios gramaticais e semânticos exatos. A Língua Inglesa é muito falha em relação à gramática e especificamente em relação à correspondência entre a escrita e a pronunciação. É um caso de verdadeira IRRESPONSABILIDADE, quê os gramáticos já deveriam ter resolvido, faz muito tempo. Obviamente, nossa Língua possui também verdadeiras ABERRAÇÕES, muitas delas provenientes do Latim Vulgar, mas o caso do Inglês é muito mais grave.
Assim, pois, É PRECISO APORTUGUESAR O PORTUGUÊS, É PRECISO ELIMINAR O INGLÊS DO DIA-A-DIA DE NOSSA VIDA, É PRECISO TRADUZIR COM PERFEIÇÃO, conforme os princípios da Linguagem Racional, A LINGUAGEM DA COMPUTAÇÃO E DA INTERNETE. Exemplos: Afinal, quê é FORMATAR? Por quê não se fala GRAVAR em vez de "salvar"? Por quê se continua a dizer SITE, DELETAR, DOWNLOAD, OK e muitas outras coisas??? "O.K.", por exemplo, deve ser substituído ora por CORRETO, ora port CIENTE. AS EXPLICAÇÕES CONSTANTEMENTE APARECEM EM INGLÊS. QUANDO enviamos uma mensagem e algo dá errado, vem depois uma explicação ou advertência em Inglês, e o pior: Ela aparece intercalada por letras e símbolos diversos, de maneira quê dificilmente podemos lê-la. Constantemente eu mando a seguinte mensagem, no espaço RESPONDER": "NÃO LEIO MENSAGEM EM INGLêS. NÓS TEMOS UMA LÍNGUA OFICIAL, O PORTUGUÊS. PELO MENOS SE FOSSE OUTRA LÍNGUA, COMO O FRANCÊS, O ESPANHOL OU ATÉ O ESPERANTO, MENOS MAL!!! MAS NUNCA O INGLÊS!!!" Digo isto propositadamente, para demonstrar minha desaprovação ao idioma de Estados Unidos.
Assim, pois, É PRECISO QUÊ NOSSAS AUTORIDADES DEEM CABO A ESTA SITUAÇÃO REVOLTANTE E RIDÍCULA. ESTOU PREPARANDO, AOS POUCOS, UMA LONGA LISTA DE VOCÁBULOS DA INTERNETE TRADUZIDOS, além de retificações de muitas traduções do Inglês para o Português, na INTERNETE. INGLÊS PARA OS INGLESES, PORTUGUêS PARA OS PORTUGUESES E BRASILESES!!!! Esta é a grande verdade, isto é realmente aquilo quê deve ser realizado!!! ACABE-SE O IMPERIALISMO ESTADUNIDENSE, ACABE-SE A FALTA DE INTELIGÊNCIA E A PREGUIÇA DE NOSSO POVO, QUE NÃO ESTUDA A PRÓPRIA LÍNGUA E SE SUBMETE A UMA LÍNGUA TÃO FALHA, TÃO RIDÍCULA!!!!
A invasão da Língua Inglesa em Brasil é um fato lamentável sob todos aspectos: o lingüista (sic), o social e o de comunicação, como um todo. Enquanto os brasileses quase nada sabem do próprio Português, com erros gravíssimos na fala e na escrita, esnobam diariamente a Língua de "TIO SAM", com pronunciação equivocada e más traduções e vernaculizações, às vezes totalmente desnecessárias,, como ocorre na INTERNETE, com o Inglês "delet", com a forma "deletar". Ora, não precisamos de DELETAR, porquê a Língua Portuguesa tem vários verbos para substituir "delet", do latim "delet", quê equivale a "cancela, destrói, apaga", etc, do verbo DELERE (2ª conjugação).. Ora, se nós já temos palavras até em demasia para muitos conceitos e idéias, objetos, etc, não é conveniente quê façamos vernaculizações sem necessidade. O vocabulário das Línguas artificiais em geral necessita de uma RACIONALIZAÇÃO, incluindo abolições e criação de novas palavras, segundo os critérios gramaticais e semânticos exatos. A Língua Inglesa é muito falha em relação à gramática e especificamente em relação à correspondência entre a escrita e a pronunciação. É um caso de verdadeira IRRESPONSABILIDADE, quê os gramáticos já deveriam ter resolvido, faz muito tempo. Obviamente, nossa Língua possui também verdadeiras ABERRAÇÕES, muitas delas provenientes do Latim Vulgar, mas o caso do Inglês é muito mais grave.
Assim, pois, É PRECISO APORTUGUESAR O PORTUGUÊS, É PRECISO ELIMINAR O INGLÊS DO DIA-A-DIA DE NOSSA VIDA, É PRECISO TRADUZIR COM PERFEIÇÃO, conforme os princípios da Linguagem Racional, A LINGUAGEM DA COMPUTAÇÃO E DA INTERNETE. Exemplos: Afinal, quê é FORMATAR? Por quê não se fala GRAVAR em vez de "salvar"? Por quê se continua a dizer SITE, DELETAR, DOWNLOAD, OK e muitas outras coisas??? "O.K.", por exemplo, deve ser substituído ora por CORRETO, ora port CIENTE. AS EXPLICAÇÕES CONSTANTEMENTE APARECEM EM INGLÊS. QUANDO enviamos uma mensagem e algo dá errado, vem depois uma explicação ou advertência em Inglês, e o pior: Ela aparece intercalada por letras e símbolos diversos, de maneira quê dificilmente podemos lê-la. Constantemente eu mando a seguinte mensagem, no espaço RESPONDER": "NÃO LEIO MENSAGEM EM INGLêS. NÓS TEMOS UMA LÍNGUA OFICIAL, O PORTUGUÊS. PELO MENOS SE FOSSE OUTRA LÍNGUA, COMO O FRANCÊS, O ESPANHOL OU ATÉ O ESPERANTO, MENOS MAL!!! MAS NUNCA O INGLÊS!!!" Digo isto propositadamente, para demonstrar minha desaprovação ao idioma de Estados Unidos.
Assim, pois, É PRECISO QUÊ NOSSAS AUTORIDADES DEEM CABO A ESTA SITUAÇÃO REVOLTANTE E RIDÍCULA. ESTOU PREPARANDO, AOS POUCOS, UMA LONGA LISTA DE VOCÁBULOS DA INTERNETE TRADUZIDOS, além de retificações de muitas traduções do Inglês para o Português, na INTERNETE. INGLÊS PARA OS INGLESES, PORTUGUêS PARA OS PORTUGUESES E BRASILESES!!!! Esta é a grande verdade, isto é realmente aquilo quê deve ser realizado!!! ACABE-SE O IMPERIALISMO ESTADUNIDENSE, ACABE-SE A FALTA DE INTELIGÊNCIA E A PREGUIÇA DE NOSSO POVO, QUE NÃO ESTUDA A PRÓPRIA LÍNGUA E SE SUBMETE A UMA LÍNGUA TÃO FALHA, TÃO RIDÍCULA!!!!
domingo, 6 de janeiro de 2013
A ADVERTÊNCIA DA PROFESSORA
Observação Inicial: Sempre tenho quê lembrar quê adoto a Linguagem Racional, e por este fato, discordo de muitas grafias e construções ou palavras da Língua Oficial.
Uma professora, numa avaliação de um aluno da 6ª série, de uma escola particular, registrou uma observação segundo a qual aquele aluno tinha deixado vários quesitos em branco, impedindo, com isto, de demonstrar sua aprendizagem. Também recomendou quê ele prestasse mais atenção ao enunciado dos quesitos, para quê pudesse responder a eles com exatidão e segurança.
Um dos fatores quê mais leva um aluno a não ter sucesso no estudo é o fato de não saber estudar. Em boa parte, este problema está ligado ao professor, porquê ele tem a obrigação profissional de ensinar o aluno a estudar, ser autodidata, ressaltando quê enquanto a escola é uma fase passageira da vida de uma pessoa, a aprendizagem pode ocorrer até os últimos dias antes de sua passagem para o Além. Todos teem obrigação de estudar, independentemente da escola. O estudo, o qual se realiza através de livros, revistas, jornais e outras fontes, exige o hábito da leitura e vários outros hábitos adequados à aprendizagem.
Vejamos alguns deles:
* Fazer uma primeira leitura, para ter uma visão geral do assunto e ter uma idéia das características do texto.
* A segunda leitura deve ser mais atenta, assinalando, por exemplo, vocábulos desconhecidos ou sobre os quais exista alguma dúvida.
* Colocar um ponto de interrogação ao lado direito do texto onde existirem dúvidas. Tais dúvidas poderão ser eliminadas na leitura seguinte, com a pesquisa em outra fonte, como um dicionário ou uma enciclopédia, ou terá que ser levada ao professor ou a outra pessoa.
* Não se deve estudar com som ligado, com aparelho de longevisão funcionando, ou em lugares de ruído, ou de conversas constantes.
* Quando o assunto é muito estranho ao estudante, poderão ser feitas até quatro leituras, além de um questionário. Depois da elaboração do questionário, o aluno vai assinalando a passagem onde está a resposta de cada pergunta.
* O emprego do dicionário da Língua Materna é muito importante, independentemente da disciplina escolar. Um bom dicionário pode conter até 20 tipos de informação, a maioria das quais se relaciona à Linguagem, mas algumas são de outras áreas, como as datas extremas de uma personagem ou sua especialidade e país onde nasceu ou viveu Um exemplo: No verbete ESPERANTISTA, temos remissão a ESPERANTO, no qual encontramos as datas extremas de seu fundador -- LÁZARO-LUDOVICO ZAMENHOF: 1.859--1.917. Encontramos também quê ele foi oftalmólogo, poliglota e humanista. Em alguns verbetes, às vezes encontramos um resumo de uma doutrina ou de um fato histórico, como, por exemplo, a chegada do homem à Lua.
Quanto à 2ª advertência da professora, constitui também um dos bons hábitos do estudo ler atentamente o quesito, sem pressa de começar a responder. O mais importante é assimilar perfeitamente aquilo quê o quesito pede, para somente depois dispor-se a responder. Boa parte dos alunos tem a mania de ir logo respondendo, apressados antes de tudo em escrever, e não em PENSAR. É NECESSÁRIO ANTES DE TUDO PENSAR, PARA DEPOIS RESPONDER. QUEM NÃO TEM O HÁBITO DE RACIOCINAR, COM CALMA E IMPARCIALIDADE, DIFICILMENTE ALCANÇA O SUCESSO.
Finalizando, afirmo que este é um pequeno exemplo de fatos quê acontecem na vida estudantil, para o qual os professores devem estar atentos. Os pais quê possuem algum esclarecimento intelectual também devem colaborar.
Uma professora, numa avaliação de um aluno da 6ª série, de uma escola particular, registrou uma observação segundo a qual aquele aluno tinha deixado vários quesitos em branco, impedindo, com isto, de demonstrar sua aprendizagem. Também recomendou quê ele prestasse mais atenção ao enunciado dos quesitos, para quê pudesse responder a eles com exatidão e segurança.
Um dos fatores quê mais leva um aluno a não ter sucesso no estudo é o fato de não saber estudar. Em boa parte, este problema está ligado ao professor, porquê ele tem a obrigação profissional de ensinar o aluno a estudar, ser autodidata, ressaltando quê enquanto a escola é uma fase passageira da vida de uma pessoa, a aprendizagem pode ocorrer até os últimos dias antes de sua passagem para o Além. Todos teem obrigação de estudar, independentemente da escola. O estudo, o qual se realiza através de livros, revistas, jornais e outras fontes, exige o hábito da leitura e vários outros hábitos adequados à aprendizagem.
Vejamos alguns deles:
* Fazer uma primeira leitura, para ter uma visão geral do assunto e ter uma idéia das características do texto.
* A segunda leitura deve ser mais atenta, assinalando, por exemplo, vocábulos desconhecidos ou sobre os quais exista alguma dúvida.
* Colocar um ponto de interrogação ao lado direito do texto onde existirem dúvidas. Tais dúvidas poderão ser eliminadas na leitura seguinte, com a pesquisa em outra fonte, como um dicionário ou uma enciclopédia, ou terá que ser levada ao professor ou a outra pessoa.
* Não se deve estudar com som ligado, com aparelho de longevisão funcionando, ou em lugares de ruído, ou de conversas constantes.
* Quando o assunto é muito estranho ao estudante, poderão ser feitas até quatro leituras, além de um questionário. Depois da elaboração do questionário, o aluno vai assinalando a passagem onde está a resposta de cada pergunta.
* O emprego do dicionário da Língua Materna é muito importante, independentemente da disciplina escolar. Um bom dicionário pode conter até 20 tipos de informação, a maioria das quais se relaciona à Linguagem, mas algumas são de outras áreas, como as datas extremas de uma personagem ou sua especialidade e país onde nasceu ou viveu Um exemplo: No verbete ESPERANTISTA, temos remissão a ESPERANTO, no qual encontramos as datas extremas de seu fundador -- LÁZARO-LUDOVICO ZAMENHOF: 1.859--1.917. Encontramos também quê ele foi oftalmólogo, poliglota e humanista. Em alguns verbetes, às vezes encontramos um resumo de uma doutrina ou de um fato histórico, como, por exemplo, a chegada do homem à Lua.
Quanto à 2ª advertência da professora, constitui também um dos bons hábitos do estudo ler atentamente o quesito, sem pressa de começar a responder. O mais importante é assimilar perfeitamente aquilo quê o quesito pede, para somente depois dispor-se a responder. Boa parte dos alunos tem a mania de ir logo respondendo, apressados antes de tudo em escrever, e não em PENSAR. É NECESSÁRIO ANTES DE TUDO PENSAR, PARA DEPOIS RESPONDER. QUEM NÃO TEM O HÁBITO DE RACIOCINAR, COM CALMA E IMPARCIALIDADE, DIFICILMENTE ALCANÇA O SUCESSO.
Finalizando, afirmo que este é um pequeno exemplo de fatos quê acontecem na vida estudantil, para o qual os professores devem estar atentos. Os pais quê possuem algum esclarecimento intelectual também devem colaborar.
A ADVERTÊNCIA DA PROFESORA
Observação: EXIJO A PUBLICAÇÃO, POIS FIZ TUDO CORRETEAMENTE, DEPOIS DE FAZER A REVISÃO COM TODA A CALMA.
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